En este enlace os dejo información interesante sobre tipos de palabras, análisis, estructura de palabras, clasificación,..
ieslluissimarro.org/castella/files/2014/02/An%C3%A1lisis-morfol%C3%B3gico-de-la-palabra.pdf
Este blog servirá para que los alumnos y profesores puedan encontrar herramientas útiles para aplicar en sus clases o en su propia vida, sobre cuestiones lingüísticas,literarias e incluso filosóficas. Apuntes de lengua, textos literarios, reflexiones del día a día en una clase de lengua desde 1º de eso en adelante.
miércoles, 29 de noviembre de 2017
domingo, 21 de mayo de 2017
CÓMIC 1º ESO 2017.
Aquí podéis dejar en los comentarios los enlaces de vuestros cómics en pixton.
¡Ánimo! Cuidado con la ortografía y la coherencia en los diálogos.
¡Ánimo! Cuidado con la ortografía y la coherencia en los diálogos.
jueves, 23 de marzo de 2017
Tuerto, maldito y enamorado. Trabajo 2017
Podéis ir dejando vuestros prezis sobre el libro en este enlace, en los comentarios.
lunes, 30 de enero de 2017
BOOKTRAILER
Trabajo de los alumnosde 4º DE ESO.
Sobre el libro de D. JUAN TENORIO de JOSÉ ZORRILLA.
https://drive.google.com/open?id=0B_dEjwIn3FWXZjAzRkZ1dnZmdG1hUVo1SzVaaU5mM0x1QS1B
https://www.dropbox.com/home?preview=booktrailer+don+juan+tenorio.ppt
Sobre el libro de D. JUAN TENORIO de JOSÉ ZORRILLA.
https://drive.google.com/open?id=0B_dEjwIn3FWXZjAzRkZ1dnZmdG1hUVo1SzVaaU5mM0x1QS1B
https://www.dropbox.com/home?preview=booktrailer+don+juan+tenorio.ppt
miércoles, 11 de enero de 2017
TRABAJOS PRIMER TRIMESTRE 2016
1º eso Trabajo
de los cubos de lengua:
En la clase de 1ºA nuestra profesora de
lengua nos mandó realizar un trabajo, dividiendo a la clase en varios grupos de
cuatro personas. A cada componente de cada grupo les adjudicaba una letra
diferente.
El trabajo consistía en hacer cada uno
un cubo y escribir en cuatro de sus seis
caras, en la primera había que poner la letra que te había tocado mayúscula ;
en la otra cara poner esa letra en minúscula ; en la siguiente cara había que
poner esa letra en brailler ; y en la última cara había que poner la letra b en
lenguaje de signos , como sobran dos caras nos mandó escoger una frase que nos
gustase , como sobraba una cara pues poníamos ahí la frase y en la otra cara
dibujar algo que empezase por esa letra .
Al presentar todos los cubos
pretendíamos completar esas frases en distintos idiomas.
Durante
el primer trimestre, la clase de 2º A, hemos realizado una serie de trabajos y
presentaciones orales basados en cuadros mitológicos situados en el Museo del
Prado. Hemos tratado sobre temas como: Los trabajos de Heracles, Orfeo y
Eurídice, etc…
martes, 20 de diciembre de 2016
Guía de lectura El secreto del hombre muerto.
Guía de lectura El secreto del hombre muerto de Joan Manuel Gisbert.
La entrega de este documento se hará
el día 26 de enero.
Existen dos posibilidades. Bien se imprime y se hace a
mano.
1. INFORMACIÓN
BIBLIOGRÁFICA
Título:
Autor:
Editorial:
Lugar de edición:
Fecha de edición:
Páginas:
2. EL AUTOR
Datos biográficos
2.1 Otras obras del
autor.
La última:
La primera:
Las más importantes:
2.2 Premios literarios
3. ANÁLISIS DE LA OBRA.
3.1 Género
3.2 Resumen
3.4 Personajes
3.5
Los hermanos Cottafavi
Al principio de la novela, los hermanos
Francesco y Carla parecen estar muy unidos y perseguir lo mismo; pero pronto
nos damos cuenta de las discrepancias que hay entre ambos.
3.5.1 ¿Cómo son realmente Francesco y
Carla?
3.5.2 ¿Qué persiguen?..
3.5.3 ¿Por qué le dieron tanto dinero a
Luca si no eran generosos ni les sobraba el dinero?
3.5.4 ¿Qué relación existía entre los
dos: de amor o de odio?..
3.5.5 ¿Qué decisión tomó Carla para
lograr sus fines?
3.5.6 ¿Por qué razón mató a cada una de
sus víctimas?
En la obra no se menciona de forma expresa ni
el lugar ni el tiempo en el que se desarrolla la acción, tendrás que deducir
esa información para poder responder a estas dos preguntas. Señala alguno de
los indicios que te han llevado a dar con estos datos.
3.6 Espacio en el que se
desarrolla la acción.
3.7 Tiempo en el que se desarrolla la acción.
4. COMPRENSIÓN LECTORA
1.
¿Por qué Luca llega a la ciudad de los canales? ¿Qué edad tenía Luca?
2.
¿Quién lo lleva al palazzo Gentile y con qué propósito?
3.
Describe con tus propias palabras el palazzo.
3.
¿Por qué allí se escucha un constante gorgoteo? ¿Qué pesadilla tuvo Luca la
noche que durmió en el palazzo?
4.
¿Para qué Alberto Foscari contrata al muchacho?
5.
¿Qué explicación dan los hermanos Cottafavi a la “muerte” de Valerio? ¿Cuál es
la explicación verdadera?
6.
¿Cómo es castigada la codicia de Carla? ¿Qué ocurre cuando Carla quitó el
ladrillo del sótano del palazzo?
7.
¿Cómo se salvan Valerio y Luca de la muerte?
8.
¿Cuál era el secreto del muerto?
9.
Explicar por qué Sara le dice a Luca que Valerio “es más pobre que tú y yo y que todos los pobres que hay en el mundo. No
tiene nada. Por no tener, no se tiene a sí mismo.”
10.
Te habrás dado cuenta
de que el título de los capítulos
es una frase dicha por uno de los personajes del relato. Echa
mano de tu memoria y escribe al lado de cada frase
el nombre del personaje que la pronuncia.
|
CAP.
|
TÍTULO
|
PERSONAJE
|
|
I
|
Lejos de
aquí podrás abrirte camino.
|
ÁGATA
|
|
II
|
Creen que
el palacio está deshabitado.
|
|
|
III
|
Será una noche
larga.
|
|
|
IV
|
Mi mano
te señala.
|
|
|
V
|
Ha ocurrido algo.
|
|
|
VI
|
Ve arriba... y mira.
|
|
|
VII
|
Quienquiera que aquí se encuentre.
|
|
|
VIII
|
Nunca
había visto nada igual.
|
|
|
IX
|
Mira a qué lo han llevado sus locuras.
|
|
|
X
|
Nunca
debí llevarte allí.
|
|
|
XI
|
Lo mejor
será que el fuego actúe.
|
|
|
XII
|
Veo algo turbio.
|
|
|
XII
|
Te diremos qué has de hacer.
|
|
|
XIV
|
Lo he deslumbrado con el metal que más seduce.
|
|
|
XV
|
Me ha dicho
cosas que me han hecho temblar.
|
|
|
XVI
|
El tiempo
tendría que volver a sus orígenes.
|
|
|
XVII
|
¿Quién
está ahí?
|
|
|
XVIII
|
A ambos
lados del abismo.
|
|
|
XIX
|
Con la primera luz del alba.
|
|
|
XX
|
A pesar
de todo, te he vencido.
|
|
|
XXI
|
Un viento
de locura.
|
|
|
XXII
|
¿Me convertí en un verdugo?
|
|
11. ¿Cómo se comunicaba Valerio con Luca? y ¿Cuál
es el mensaje que Valerio transmite a Luca mentalmente?
12.
¿Qué buscaba Carla Cottafavi en el palazzo de Federico Gentile?
13.
¿Cómo termina la historia para Luca y para los demás protagonistas?
5. VOCABULARIO
5.1
Busca al menos dos sinónimos para las siguientes palabras del texto.
|
LÚGUBRE
|
|
|
ENIGMÁTICO
|
|
|
INQUIETANTE
|
|
|
CADAVÉRICO
|
|
|
SOBRECOGERSE
|
|
|
VENGAR
|
|
|
OSCURIDAD
|
|
|
MISTERIO
|
|
|
SECRETO
|
|
|
MIEDOSO
|
|
|
CASTIGAR
|
|
|
FALLECIDO
|
|
|
OCULTACIÓN
|
|
|
SOMBRÍO
|
|
|
ALARMANTE
|
|
|
INSONDABLE
|
|
|
SIGILO
|
|
|
ASUSTADIZO
|
|
|
INCÓGINTA
|
|
|
AMEDRENTARSE
|
|
5.2 Un 'dicho' o 'frase hecha' es un conjunto de
palabras que se da al expresar algo que no coincide con el sentido literal de
las mismas. Los dichos también se llaman 'dichos populares'
5.2.1
El talón de Aquiles es un dicho que aparece en el texto. Fíjate en el fragmento
en el que aparece.
«Valerio Gentile le había tendido una trampa. Con su revelación acerca
del ladrillo trescientos treinta y tres, secreto Talón de Aquiles del palazzo,
la había dirigido a una cita, no con la riqueza, sino con la destrucción y la
muerte». (pág. 122)
Busca información sobre el héroe Aquiles:
¿De quién era hijo?
¿Cuál era su cualidad más destacada?
¿Qué hizo su madre para
convertirlo en un ser inmortal?
¿Dónde y cómo murió Aquiles?
5.2.2
Busca tres dichos populares más y explica su significado.
6. OPINIÓN
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